内容摘要：小学生音乐课堂教学过于理论化或者说教的方式会让课堂教学显得很枯燥，课堂气氛不活跃，教学效果不明显。而小学音乐教学加入合理的游戏设计会让课堂更加活跃，调动学生的积极性，提高教学效果。本文就小学生音乐课堂教学游戏活动的运用为主题进行分析。论文对小学音乐课堂教学中存在的问题进行分析，在这个基础上小学音乐课堂游戏运用的意义进行探讨，对音乐与教学结合起来给音乐课堂带来的改变以及对学生产生的影响进行分析，论证音乐在小学音乐课堂教育中的积极作用。根据以上的研究和论证，论文提出在小学音乐课堂教学中游戏设计的原则，对老师如何把握游戏在小学音乐教学中的运用原则进行研究，从安全原则、趣味性原则等方面进行详细阐述。

关键词：小学生 音乐教育 游戏运用 兴趣

目录

摘要

Abstract

绪论1

一、小学音乐课堂教学游戏运用的意义1

（一）提高学生学习兴趣1

（二）提高学生的想象力2

（三）音乐与游戏结合能更好地让学生理解音乐的内涵2

（四）启发学生对声音形象的理解2

二、在小学音乐教学中的游戏设计原则2

（一）把握音乐游戏设计的主要特点类型2

（二）在音乐课堂中把握小学生的心理3

（三）音乐教学中游戏设计的安全原则3

（四）音乐课堂中的趣味性原则3

（五）让音乐教学生动化和形象化4

（六）音乐教学中游戏设计的节奏以及所占时间比例4

三、小学音乐游戏教学运用举例5

四、小学音乐教学中存在的若干问题6

（一）音乐课堂教学不生动，无法调起学生的课堂积极性6

（二）游戏设计与音乐教学契合度不高，偏离主题6

结论6

参考文献7