摘要:“兴趣是最好的老师”。 这是伟大的科学家爱因斯坦说的。一个人的个性兴趣的形成，和发展生活活动有着至关重要的影响。促使人不断深入钻研、创造性的工作和学习。要把少儿的实际情况进行出发，将教学计划的制定与少儿的自身因素相结合，做到因材施教。要使学生能够很好的接受舞蹈教室教授的舞蹈动作，就需要使教学对象和其相应的教学方案相适应，学生对这种教学方案很适应，其也会自觉的改正自己的舞蹈动作，这样会使得教学取得良好的效果。同时才会对舞蹈产生兴趣。当然，少儿时期的学生，生理和心理都在高速的发展和成长。因此，他们对这个世界和环境的认识还处于迷糊的状态。在少儿舞蹈教学中首要重视对儿童学习兴趣的培养，才会使得儿童的能力得到一个全面的提升，并且在此过程中也能激发起他们的学习兴趣。创造一个有利的学习环境，对少儿们的学习是非常重要的。他们现在的思维会很轻易的受外界影响。教师们的教学方式也尤其重要，要不断激励他们的学习热情。兴趣是培养出来的，教学的意义就是要让他们有学习的热情，这样才会产生兴趣。那么只要他们对舞蹈有了浓厚的学习兴趣，就会主动去练习，随性的舞蹈。在这样的情况下就会有愉快的情绪体验。让真善美纯真无暇的少儿插上美丽的翅膀，让这朵盛开在儿童乐园的鲜花更加鲜艳夺目！

关键词：兴趣培养    舞蹈教学   少儿心理

目录

摘要

Abstract

一、兴趣的意义-5

二、兴趣的培养有什么作用-6

（一）尊重少儿，树立他们的自信心-6

（二）全面针对少儿心理特征调动舞蹈的积极性-6

（三）有利于培养少儿的审美感受-7

（四）有利于促进少儿智力的开发对提高想象力创造力记忆力有很大帮助-7

三、培养少儿舞蹈学习兴趣的具体方法-7

（一）良好的环境是影响少儿的重要条件-7

（二）合理的选材是影响少儿的重要前提-8

（三）科学的教学方法是影响少儿的重要手段-9

（四）任意的即兴是培养少儿的重要决计-9

四、结论-10

参考文献-10