摘要：开国以后特别是鼎新开放以来，我国基础教育的鼎新与成长取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系跟随社会的前进而不断成长。当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，信息技术应用广泛，均对教育方面提出的挑战，现行课程已出现很多不能彻底顺应时代发展的问题。音乐课程做为基础教育的构成部分和必修课程，多年来在取得成长的同时，也存在着很多不适应时代发展的问题，尤其是音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本上的转变，还难以跟上经济和教育的发展。因此，在音乐教育面临机遇和挑战的今天，怎样加强对音乐教育的建设，完善音乐教育课程体系，推进音乐教育的发展，已成为音乐教育工作者面前的一个巨大考验。《新课标》的制定为现行音乐教育注入了全新的教育理念,为教学前线的音乐教师道出了方向。本论文对在新课标理论下，中小学音乐教育如何贯彻“面向全体学生，注重个性发展进行分析”。

关键词：新课标理论；中小学；音乐教育；个性发展

目录

摘要

Abstract

一、浅析新课标的基本理论

（一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

（二）强调音乐实践，鼓励音乐创造

（三）突出音乐特点，关注学科综合

（四）弘扬名族音乐，理解音乐文化多样性

（五）面向全体学生，注重个性发展

二、当前中小学音乐教育现状

（一）课程的设置

（二）教师教学手段和方法

（三）师资力量

（四）教学设备

三、既要“面向全体学生”，又要“注重个性发展”。

（一）教学中是否以学生为本

（二）教师应具有哪些技能和品质

（三）教案课例分析

四、如何贯彻“面向全体学生。注重个性发展”

（一）教学建议

（二）评价建议

（三）课程资源的开发与利用

参考文献