摘要:奥尔夫音乐教育体系是世界音乐教育中影响最大的三大教育体系之一，其最大的魅力是能够让学生自然的进入教学活动，乐于参与到教学活动中，这种回归到音乐本源的原本性教学理念在国内外得到广泛认同。目前在我国，奥尔夫音乐教学法进入常规中小学课堂，融入钢琴等西洋乐器的教学中已小有成效，这说明奥尔夫的教学理念是适合中国的课堂的。但在民族乐器的教学上却鲜有人加以结合运用，目前就笔者观察到的古筝教学课堂，还是处于较为中规中矩，较为死板的状态，技能性强，知识容量大，但趣味性不强，很难诱发筝童的学习兴趣。那么以趣味性著称的奥尔夫教学法正好能够弥补课堂的缺憾，活跃课堂的气氛，增加课堂的趣味性。本文结合在天娇艺术培训中的教学实践浅谈奥尔夫音乐教学法在儿童古筝教学上如何实际运用。

关键词：奥尔夫音乐教学法；儿童古筝教学；学习兴趣

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摘要

ABSTRACT

一、奥尔夫音乐教学法与古筝教学融合的可行性-2

（一）传统古筝教学课堂的不足之处-2

（二） 奥尔夫音乐教学法的优势之处-3

二、音乐教学法在古筝教学中的实际应用-5

（一）趣味识谱 快乐认弦-5

（二）节奏训练 活力课堂-6

（三） 鼓励创造 主动学习-7

结  语-8

后  记-9

参考文献-10