【摘要】 本文的研究将聚焦周小燕声乐教育事业杰出贡献及她在声乐教学领域的卓越建树，通过充分学习、探究现存的文献和视频资料，认真细致地进行梳理、归纳周小燕声乐教学中的女高声部的发声训练中独具特色的教学观念、教学语言、教学方法、审美思维等方面，对女高音声部中自然音区、换声区、高音区的发声进行训练科学、全面的认知和剖析，有助于更好地解决此声部中的音区统一、换声自然过渡、高音区位置统一等技术瓶颈，建立良好的声音观念、科学的发声状态，有利于声乐教学中声音审美思维和个性化教学方法的的拓新。

【关键词】 女高声部；发声训练；教学观念

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、周先生对歌唱基础的核心“三问”-1

（一）什么是歌唱的“乐器”？-1

（二）歌唱的呼吸原理是什么？-1

（三）如何鉴别正确的呼吸方法？-2

二.周先生对女声部分类的综合判断-2

（一）声部的界定-2

（二）声区的基本划分-3

三.周先生对女高音声部自然声区的发声训练方法与特点-3

（一）二度音程练声曲的选择及训练-3

（二 ）三度音程练声曲的选择及训练-4

（三）四度音程练声曲的选择及训练-4

（四）五度音程练声曲的选择及训练-4

四.周先生对女高音声部换声区的发声训练方法与特点-5

（一）五度音阶上行及下行的过渡练习-5

（二）三度分解音型的练习-5

五.周先生对女高音声部高声区的发声训练方法与特点-6

（一）连音练习训练-6

（二）跳音练习训练-6

六.周先生声乐发声训练中的教学整体观-6

 (一）教学手段的多元化整合、创新-6

（二）教学语言的深入浅出、严谨诙谐-7

（三）教学审美思维的求异求新、尊重个性-7

参考文献-9