【摘要】通感体验是一种多感官互通转化的艺术教学手段，是目前江苏省中小学音乐教学领域中着力研究与探讨的教学手段和方法。本文将结合“名师课堂”进行案例研究，探讨通感体验在欣赏教学中与教学设计、教学实施、教学研究的紧密联系，以达到加强音乐教学听、唱、动、舞、奏等多种感官的渗透，提高学生在音乐课堂教学中的参与度，从而更好的达到音乐欣赏教学的目的。

【关键词】通感体验； 音乐欣赏教学； 听觉； 

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、 通感体验与欣赏教学设计-1

（一）教学环节的巩固与强化-2

（二）教学手段的综合与渗透-3

二、 通感体验与欣赏教学实施-4

（一） 导课环节的组织-4

（二） 内容环节的组织-5

（三） 结课环节的组织-5

三、 通感体验与欣赏教学反思-6

结论-7

参考文献-8

致 谢-9