摘要：声势教学法，在奥尔夫体系教育普及之后，是当代音乐教学中一种运用最广，影响最大的方法之一。集动作、节奏、演唱和律动为一体，直观的向学生表现音乐，也是奥尔夫教学法中最基础的一部分。通过对声势教学法的研究，能够抓住声势教学法的重心和重点，发现声势教学法的优点以及更多的用途，让声势教学更能有效的运用于课堂之中。在研究过程中，作者收集了很多课堂中声势教学的例子以及组合方式，研究发现它们对于课堂教学有很大的作用。声势教学为课堂中最有效的教学方式，也是孩子百尝不厌的方式之一。

关键词：小学音乐教育、声势教学、案例分析

目录

摘要

Abstract

前言4

一、声势教学5

（一）声势教学的优缺点5

（二）声势教学的具体用法5

（三）声势的组合6

二、案例分析6

（一）案例一——不尊重乐曲本身情感6

（二）案例二——滥用声势动作7

（三）案例三——动作太过单一7

三、声势教学在课堂上的运用7

（一）如何在音乐课中有效运用声势教学7

（二）如何用声势教学激发学生兴趣8

（三）声势教学在教学中的地位8

结论9

参考文献10

致谢11