内容提要：记忆规律的运用在中小学舞蹈教学中主要表现在舞蹈的肢体语言和素材方面，记忆能力也在从事舞蹈艺术上成为了一种不可缺少的能力，因此，记忆规律也成为中小学的舞蹈教育中提高技能水平的关键性因素。那么，如何解决中小学舞蹈教育在肢体动作记忆的问题，将记忆规律正确运用到中小学的舞蹈教育中，有效地提高舞蹈教学效率，成为一个重要的课题。在舞蹈艺术的领域当中，记忆对整个运动技能的形成起着决定性的因素，对运动技能的形成有直接性的影响。因此，本文主要分析了中小学舞蹈教学的特点，同时也分析了如何运用记忆规律来加强相关的舞蹈动作的记忆，从而达到提高教学效率的目的。

关键词：记忆规律  中小学舞蹈教学  策略

目录

内容提要

Abstract

引言-1

一、记忆的含义-1

（一）记忆-1

（二）舞蹈动作记忆-2

（三）记忆的遗忘机制-3

二、中小学舞蹈教学-3

（一）中小学舞蹈教育的目标-3

（二）中小学舞蹈教学的特点-4

三、记忆规律在舞蹈教学中的实践意义-5

（一）有利于提高舞蹈教学的质量-5

（二）有利于舞蹈学习效率的提升-5

（三）有利于舞蹈教学新格局的形成-6

四、记忆规律可实际应用于中小学舞蹈教学中的具体部分-6

（一）及时复习巩固舞蹈记忆-6

（二）肢体锻炼强化舞蹈记忆-7

（三）借助音乐促进舞蹈记忆-7

（四）理解的基础上联想记忆-8

束语-8

参考文献-9