摘要:现如今，素质教育在教育界中有着重要的地位，中国当代教育的导向思想就是素质教育，那么在素质教育中包含着美育，美育是让学生学会欣赏美、理解美、甚至是创造美的教育，从而引导学生心灵美、行为美，培养学生的审美能力和创新能力，而舞蹈校本课程则是一门体现素质教育中美育的学科课程。开展这门舞蹈校本课程能够锻炼学生们的形体和气质，锻炼学生的身体协调能力和身体机能，同时也能促进学生对文化课的学习。舞蹈的学习要求学生集中注意力，加强对舞蹈的模仿、理解、思考的能力，学生在潜移默化中也可以将这种习惯运用到文化课的学习上，提高学习效率。然而在小学阶段中，基础学科的教育普遍受到学校、家长的重视，对于素质教育类别的学科如音乐、舞蹈等艺术学科缺乏了解，觉得不重要，或者只是认为学习艺术学科都是用来考级、参加比赛，或者认为是外面的一些机构用考取什么证书的名义来诱使学生去学习等等，忽视了艺术教育对学生发展的益处。学生在学习文化知识的同时也应当注重他们兴趣上的培养，要鼓励学生积极参与艺术类的活动，这样才能促进学生综合素质的全面发展，完善学生人格，培养出优秀的人才。而本文通过对小学素质教育的现状、在小学开展舞蹈校本课程的重要性和措施进行阐述。

关键词：素质教育；舞蹈校本课程；小学阶段；

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2.小学素质教育的现状1

2.1小学素质教育现状1

2.2小学舞蹈素质教育的现状2

3.当前小学舞蹈校本课程在学校的开展情况——以云山学校为例3

3.1舞蹈课程开展的阶段性工作流程3

3.2 中国舞舞蹈校本课程内容4

3.3总结云山学校的舞蹈校本课程的开展情况5

4.开展舞蹈校本课程的重要性5

5.开展舞蹈校本课程需要解决的实施问题6

6在小学开展舞蹈校本课程的具体措施.7

6.1改变观念，抓好素质教育7

6.2课程设计上要出彩7

6.3提高师资水平8

参考文献 9

致谢10