摘要:随着中国的教育事业不断向前推进，传统的黑板式教学已然跟不上时代的改变，把科技发展的成果带进教育中是必然的结果。多媒体在教学中已经成为了普遍学校不可或缺的教学设备。

文章通过作者的学习与实践，针对以多媒体为基础教学设备制作的教学课件与学生的学习兴趣关系展开探讨。该文重点论述中学生的心理变化和多媒体课件的相关问题，以解决教师与学生在课堂上的个别问题。同时，对中学生的学习兴趣与多媒体课件的关系作浅析。

关键词：教学；课件；学习兴趣；关系

目录

摘要

Abstract

1.研究现状-1

1.1 优势-1

1.2 不足-1

2. 中学生的心理特征和学习特点-1

2.1 心理特征-1

2.1.1 不平衡-1

2.1.2 依赖-1

2.1.3 叛逆-2

2.2 心理特点-2

2.2.1 注意力不集中-2

2.2.2 学习方法不科学-2

2.2.3 学习意志力不强-2

3. 多媒体课件的积极作用及与学生学习兴趣的关系-2

3.1 多媒体课件的积极作用-2

3.1.1 更新换代-2

3.1.2 激发兴趣-2

3.1.3 提高效率-3

4. 应用教学课件时常见的问题及优化措施-3

4.1 常见的问题-3

4.1.1 喧宾夺主，忽视了教师的重要性-3

4.1.2 不注意课件设计内容-3

4.2 优化措施-4

4.2.1 教师为主，教学课件为辅-4

4.2.2 界面设计时该注意的问题-4

总结-5

参考文献-6

致谢-7