摘要:随着社会的发展，素质教育在个体的成长过程中变得越来越重要，特别是小学音乐教育，在个体的成长过程中处于奠基地位，为个体的终身音乐教育奠定基础。但是长期以来，如何提高学生学习音乐的兴趣，如何提高音乐教育课堂教学的趣味性，这一直都是困扰着音乐教师的问题。所以在本论文，笔者主要研究如何在小学音乐教育中实现寓教于乐，具体实施的方法有哪些。主要研究的方法有文献研究法和案例分析法等，通过研读各类文献总结前人经验得出结论，并且根据本人在大学阶段的学习提出本人的一些观点。本篇论文共分为三格部分，从前言背景到寓教于乐的意义再到最后实现寓教于乐的具体方法。笔者认为在小学音乐教育中实现寓教于乐是势在必行的，它能提高学生地艺术修养，促进学生的全面发展，也非常能有效地促进我国音乐教育的发展。

关键词：音乐教育；寓教于乐；小学音乐；音乐游戏

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1小学音乐教育的现状分析1

1.1.1我国的小学音乐教育思想处于相对落后的状态1

1.1.2小学音乐教育方式需要调整2

1.2小学音乐教育的发展趋势分析2

1.2.1小学音乐教育应该以培养学生的音乐兴趣为出发点2

1.2.2小学音乐教育必须走寓教于乐大众化的发展道路2

2.实现寓教于乐的意义3

2.1在小学音乐教育中实现寓教于乐符合新课标要求3

2.2在小学音乐教育中实现寓教于乐符合学情状况3

2.3在小学音乐教育中实现寓教于乐能促进学生全面发展3

3.如何在小学音乐教育中实现寓教于乐4

3.1让音乐游戏成为小学音乐教育课堂中快乐的来源4

3.1.1角色表演游戏4

3.1.2比赛游戏5

3.1.3活动游戏5

3.2走进孩子的心，使孩子喜欢上自己的课堂6

3.3在课堂中进行体态律动创编7

3.4教师对教学语言的把握7

3.4.1教学语言童趣化7

3.4.2教学语言艺术化7

3.5合理运用多媒体，突出音乐课的视听艺术8

3.5.1音乐欣赏课中的多媒体教学8

3.5.2歌唱课中的多媒体教学8

3.5.3乐理知识课中的多媒体教学9

4.总结 9

参考文献 10

致谢 11