【摘 要】自弹自唱是指“在唱出歌词内容的同时，编配并弹出歌曲的钢琴伴奏”。[ 周荫昌 《 自弹自唱教程》 西南师范大学出版社]它是一种集和声、作曲、视唱练耳、声乐演唱、歌曲钢琴即兴伴奏、音乐素养等为一体的应用性较强的一种综合能力，是一名合格的中小学音乐教师所必备的基本功。目前为止，尽管已经有很多学者提出了自弹自唱的不同培养方法，但是，在师范类的教学中，还存在许多问题。针对这些问题，本文将从自弹自唱与教学示范；自弹自唱与激趣引导；自弹自唱与教学效果等方面对中小学音乐教学中的即兴伴奏予以探索与研究，以期在研究与学习的过程中实现师范生技能的全方位提高，并为未来的音乐教学做好全方位的知识储备。

【关键字】自弹自唱；培训；中小学；音乐教育

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

一、自弹自唱与教学示范-1

（一）“自弹自唱”的意义及基础原理-2

（二）自弹自唱对示范教学的支撑作用-4

（三）教师自弹自唱能力的培养-4

  1．曲目的积累-5

  2．伴奏音型的积累-5

  3．调式调性的积累-6

  4. 弹唱结合的积累-6

二、自弹自唱与激趣引导-6

（一）各种体裁歌曲的弹唱-6

  1．活泼欢快类型歌曲-10

  2．缓慢抒情类型歌曲-0

  3．进行曲类型歌曲-5

  4．舞蹈类型歌曲-6

（二）根据自身特点合理安排教材-2

（三）课堂中的“激”与“引”-4

三、自弹自唱与教学效果-4

结语-11

参考文献-12

致 谢-12

文献综述-13