【摘要】识谱教学是小学音乐教学的重要组成部分，识谱教学对于提高学生的音乐水平，陶冶学生的性情具有重要意义。作者在逸仙小学和运河小学进行了教学实践，根据识谱教学概念，结合教学的实际情况，提出了影响识谱教学的一些因素，并在此基础上提出了识谱教学的策略。识谱教学的开展要充分考虑学生各个年龄段的特点，从激发学习兴趣出发，遵循识谱教学的原则，促进学生识谱教学的开展。

【关键字】识谱教； 小学音乐； 兴趣； 年龄特点

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究现状与研究意义-1

（二）识谱教学的概念-1

二、运河小学和逸仙小学识谱现状分析-1

（一）运河小学和逸仙小学识谱现状-1

1.低年级识谱教育现状-1

2.中、高年级识谱教育现状-2

（二）两所学校音乐教学效果分析-2

（三）识谱教学的影响因素-2

三、识谱教学的重要意义-3

（一）识谱教育是学生掌握音乐的重要手段-3

（二）有助于培养学生音乐素养-3

四、小学识谱教学的策略-3

（一）分段培养，根据学生年龄特点设置课程-3

（二）创设情境，激发学生识谱兴趣-3

1.创造游戏环节帮助学生识谱-3

2.巧借乐器帮助学生识谱-4

3.合适选择曲目帮助学生识谱-4

（三）适度原则，避免识谱教学专业化-4

（四）注重节奏，掌握识谱教学基础-4

五、结论-5

参考文献-6

致谢-7