摘要：儿童同伴教育是儿童心理学和教育学领域的一个世界性前沿课题，是儿童生活中一种重要人际关系，它对儿童健康成长，适应学校、社会生活，都会产生深远的影响。本文通过从儿童同伴教育中得到的启发和活力方面对儿童的音乐教育等问题展开探讨，并从不同方面入手分析引入同伴教育的可行性，从而在相关方面提出建议。

关键词：同伴教育；音乐教育 ；儿童教育

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、儿童音乐同伴教育的研究现状-1

（一）儿童音乐教育和同伴教育的背景-1

（二）同伴教育和儿童音乐教育的交叉点-2

二、儿童音乐同伴教育缺失的现状-3

（一）家庭音乐教育与儿童同伴教育4

（二）学校音乐教育与儿童同伴教育-4

（三）社会音乐教育与儿童同伴教育4

（四）建立健全儿童同伴音乐教育还应注意的几个问题-5

三、构建理想的儿童音乐同伴教育可行性6

（一）视唱练耳-6

（二）唱歌教学-7

参考文献8