摘要:我国从1840年开始就在学校开设音乐课程，而舞蹈作为一门视听结合的艺术门类，与音乐的关系越来越密切。尤其在新课改后我国加大了对美育课程的重视，特别是舞蹈的学习。而民间舞恰恰成为了校本课程的一个延伸和扩展，使学生能够更加深刻直观的认识与了解民族音乐。这种以民族性的音乐教学形式也渐渐成为一些小学音乐课堂中不可缺少的教学环节，并逐渐发展起来。民间舞和音乐相结合的教学模式值得大家推广和学习。本文从小学音乐课程教学标准入手，分析现如今音乐教学的发展趋势以及具体细节，得知小学音乐课程中舞蹈，尤其是民间舞内容的涉及不常见，而舞蹈教学也受到了许多因素的影响，比如学生观念，师资，学校等，这些原因都使舞蹈教学难以推广和普及。所以本文的主要目的是通过调查研究民间舞渗透入当代小学音乐课中现状来分析，总结经验、分析问题、提出解决方案，让民间舞教学能够更好在小学音乐教学中开展。

关键词：民间舞 小学音乐 教学 研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）选题依据-1

（二）研究意义与目的-1

（三）国内外研究现状-1

二、民间舞传承的意义-2

（一）民间舞传承的特征-2

（二）民间舞对学生个体的影响-3

三、小学音乐课渗透民间舞现状-4

（一）小学音乐教学大纲内容概述-4

（二）教学中存在的问题-5

（三）学生调查分析-6

四、民间舞与小学音乐的相互渗透-8

（一）音乐与舞蹈的关系-8

（二）民间舞与音乐节奏的关系-8

（三）民间舞与音乐旋律特点的关系-8

（四）民间舞创作背景对音乐情感的表达-9

五、案例分析-9

六、音乐课与舞蹈教学相结合的教学实践构想-10

（一）开设民间舞的可行性和重要性-10

（二）教学中可能出现的问题及解决方法-11

结语-12

附录-13

参考文献-14

致谢-15