摘要：在中小学音乐课堂教学中，一节好的音乐课离不开教师的教学理念，更离不开组织教学的精心设计。音乐课堂组织教学是教学的基本组织形式，是全面提高学生音乐素质的中心环节，也是整个音乐课堂流程的重中之重。课堂组织教学与课堂教学十分紧密地结合在一起，大大影响着教学活动的效果。随着新课程改革的推进，中小学音乐教育也取得明显进步，丰富的组织教学形式与策略使音乐课堂变得更加多姿多彩，更好地促进学生创造性思维的发展。本文着眼于分析当代中小学音乐课堂中组织教学的现状以及自己在实习期间的亲身体验，借此主要提出对于小学音乐课堂中有效的组织教学具体策略，阐明在中小学音乐课堂教学中组织教学的重要地位。

【关键词】中小学音乐 课堂组织教学 具体策略 重要地位

目录

摘要

Abstract

一、组织教学的概念及分类  4

（一）从学生特点入手组织教学  

（二）从教学内容入手组织教学

二、对当代中小学音乐课堂组织教学的现状分析以及存在的问题7

（一）当代中小学音乐课堂组织教学存在的现状

（二）当代中小学音乐课堂组织教学存在的问题

三、中小学音乐课堂教学中组织教学的作用及原则11

（一）中小学音乐课堂教学中组织教学的作用

（二）中小学音乐课堂教学中组织教学的原则

四、中小学音乐课堂教学中组织教学的设计(以小学音乐课堂教学中的组织教学为例)13

（一）音乐课的开始，组织教学集中学生注意力

（二）在音乐课进行中，根据学生的心理特点组织教学

（三）在音乐课的尾声，搞好组织教学给音乐课画龙点睛

五、结论20

参考文献21