摘要：音乐是离不开节奏，节奏是音乐的心脏，没有节奏是不能组成音乐的。学生在器乐、唱歌和跳舞的学习中最基础的就是节奏，所以节奏学习是音乐课堂中必不可少的一项知识点，学生只有在掌握节奏后才能感受到音乐的旋律与美感。所以在针对一、二低年级学生教学时节奏训练十分的重要，要在低年级打好节奏基础，老师必须要抓牢学生的内心，更多的用节奏的光芒吸引学生。结合低年级学生的实际水平和心理生理特点，灵活的采用不同的教学方法，将节奏知识点一点一点的传输给孩子们，让他们在兴趣中快乐的学习节奏，爱上节奏。

关键词：音乐课  低年级  节奏  教学方法

目录

摘要

Abstract

一、小学低年级学生的心理和生理特点-1

（一）什么是小学低年级-1

（二）小学低年级学生的心理特征-1

（三）小学低年级学生的生理特点-1

二、低年级学生学习音乐节奏存在的问题-2

（一）传统教学-2

（二）节奏知识重难点-2

（三）音乐课的课堂氛围-2

三、如何解决低年级学生学习音乐节奏存在的问题-2

（一）传统教学-2

（二）节奏知识重难点-4

（三）音乐课的课堂氛围-4

四、对于小学低年级学生音乐节奏学习的分析与建议-5

（一）对于小学低年级学生音乐节奏的分析-5

（二）对于低年级学生音乐节奏学习的建议-6

五、总结-7

参考文献-7