摘要：“地方音乐”又称作“本土音乐”或“乡土音乐”，地方音乐分布在我国的各个区域，地方音乐是指当地音乐文化的传承，具有独特的音乐风格，地方音乐的产生与劳动人民的生活息息相关，不同的民族都有自己的地方音乐特点，各民族不同的音乐风格使地方音乐具有多样性，主要表现为语言、地域特征、风土人情的不同。从我现在收集到的资料来看，地方音乐进入小学课堂，正在慢慢的受到人们的重视，并且慢慢的成为音乐的主要研究项目。一般人认为地方音乐进入中小学课堂只是简单的模仿，不能提高中小学生的音乐鉴赏能力；地方音乐是很俗气的东西。其实地方音乐是很重要的地方文化，当中有许多资源都是需要我们了解和传承的。挖掘地方音乐资源将地方音乐编进音乐教材中，在音乐课堂中加入地方音乐，让学生通过看一些视频、聆听歌曲的方式去了解和感受地方音乐的特点，教师通过创设情境，去引导学生了解地方音乐的背景和让学生学唱歌曲，让学生培养学生的积极性，然后主动的去学习地方音乐的内容和研究地方音乐资源。

关键词：地方音乐 校本教材 音乐教学 音乐资源 课堂教学

目录

摘要

Abstract

一． 简析地方音乐资源-1

（一）地方音乐的内涵及其价值-1

（二）地方音乐的特点-2

（三）地方音乐的对比-2

（四）音乐教育中开发地方音乐资源的意义-4

（五）地方音乐资源的充分开发和利用-4

（六）地方音乐在音乐教育中的传承-5

二． 简析音乐校本教材（地方性）-5

（一） 音乐校本的开发与编制（基于地方音乐特色的探究）-5

（二）地方音乐进音乐校本案例-6

（三） 总结音乐校本课程开发的意义-5

三. 如何利用地方音乐资源进行教学-6

（一）了解地方资源，完善课程结构-6

（二）合理利用资源，丰富课堂教学-7

四． 音乐教学中加强地方音乐资源开发的基本思路-7

（一） 科学选择地方音乐素材-7

（二） 地方音乐欣赏课程的意义-7

（三） 创新课程教学模式-7

（四） 积极开展课外教学实践活动-7

五． 总结论文-7

参考文献-8