内容提要:在众多素质化教学内容中，舞蹈艺术团建设由于基础设施、教师队伍建设、管理建设内容比较复杂，因此并不被中小学看好，导致中小学舞蹈艺术团的教学与管理存在很多的问题。吴又存在《国家推介中小学校园集体舞的分析与思考》中强调了舞蹈艺术团在中小学发展与建设的必要性。素质化教育决定了中小学舞蹈艺术团发展环境，从团队合作到独立办团，不同管理模式下的中小学舞蹈艺术团的现实情况并不好。针对这一现象，国家教育有关部门也在大力提倡和改善中小学舞蹈艺术团的发展，以确保德智体美劳全方位素质化教育的贯彻落实。本文将以中小学舞蹈艺术团的教学与管理为课题，深入分析教学及管理情况。

关键词：中小学 舞蹈艺术团 教学 管理

目录

内容提要

Abstract

一、中小学舞蹈艺术团现状-1

（一）舞蹈艺术团发展情况-1

（二）舞蹈艺术团管理模式     -1

1.制度化管理模式-1

2.系统化管理模式-1

3.随机化管理模式-1

二、中小学舞蹈艺术团现存的问题     -2

（一）教学方式及方法缺少创新-2

（二）管理模式与中小学文化教育冲突-2

（三）表演机会少-2

三、各方关于存在问题处理情况-2

（一）学校的调整-3

1.调整课程安排-3

2.优化舞蹈艺术团的管理-3

3.创造更多的表演机会-3

（二）家长的选择-3

1.选择社会性舞蹈艺术团-3

2.加重孩子文化与艺术学习的量-3

（三）舞蹈老师的安排-4

1.调整舞蹈教学及排练时间-4

2.优化教学方式-4

四、中小学舞蹈艺术团教学及管理的建议-4

（一）规范中小学舞蹈艺术团建设-4

（二）聘请专业舞蹈教师-5

（三）规范舞蹈艺术团的管理     -5

（四）增加舞蹈艺术团的社会实践     -5

总结-5

参考文献-6

致谢-7