内容提要：随着幼儿舞蹈的不断普及，幼儿舞蹈教学中出现的问题也越来越突出，主要表现为教学方法上缺乏针对性。一部分教师用教青少年的教学方法教幼儿，使幼儿舞蹈缺乏了自身的童趣性，导致幼儿学习舞蹈时感觉枯燥乏味甚至厌学。这种教学方式抑制了幼儿舞蹈的全面发展。为了提高幼儿舞蹈的趣味性与科学性，整理出一套适合幼儿舞蹈教学的方法尤为重要。启发性教学作为一种古老而科学的教学方法，强调学生是学习的主体，教师要充分调动学生的主动性与积极性，实现以教师为主导、学生为主体的有机结合。本论文拟从幼儿舞蹈教师的角度，浅谈什么是启发性教学、什么是幼儿舞蹈、启发性教学对幼儿舞蹈教师的要求、启发性教学在学前教育幼儿舞蹈教学中运用的意义等几个方面进行论述。

关键词：启发性教学    幼儿舞蹈    教学方法

目 录

内容提要

Abstract

一、综述-1

（一）什么是启发性教学-1

（二）什么是学前教育-1

（三）什么是幼儿舞蹈教育-2

二、启发性教学对学前教育幼儿舞蹈教师的要求-2

（一）丰富的专业知识-2

（二）教学的基本能力-2

三、启发性教学对幼儿舞蹈教育的意义-4

（一）对舞蹈教育本身的意义-4

（二）对教师的意义-5

（三）对幼儿的意义-5

结语-6

致谢-7

参考文献：-8