内容提要：传统的舞蹈教学中，虽然能够给受教的学子较以清晰的认识，但不通学子在个人身体素质，心理素质上都有所差异，故教学效果往往不太理想。本文从舞蹈教学中对象差异性的针对性教育入手，以因材施教为切入点，分析舞蹈教育改进的方式。每一位学生都是一个独立的个体，他们在认知能力、情感能力、学习能平力及潜能等每一个层面都不一样，因此，要实现教育的最优化，必然需要因材施教。文章着重从学习能力、心理素质、身体素质与舞蹈教学间的关系，并归纳总结出改进舞蹈教学的措施。通过系统的描述，阐明因材施教在舞蹈教学中的重要性，使得舞蹈教学符合对象差异性，从而实现更好的教学效果。

关键词： 舞蹈教学；针对性教育；对象差异；教育方法

目录

摘要

Abstract

一、舞蹈教学的内涵-1

（一）教学的概念-1

（二）舞蹈教学的内涵-1

（三）传统舞蹈教学中的弊端-2

二、舞蹈教学中的因材施教-2

（一）学习素质与舞蹈教学-2

（二）心理素质与舞蹈教学-2

（三）身体素质与舞蹈教学-3

三、针对性教育方法设计-3

（一）舞蹈教学案例班级详细情况-3

（二）把握不同学子的学习进度-4

（三）课程编写与教学设计的思考方向-4

（四）结合身体素质的教学考量-5

四 结语-6

参考文献：-8

致谢..9