内容提要：我国在20世纪的80年代逐渐的出现了学习钢琴的热潮，到目前为止，素质教育中非常重要的一项就是钢琴教育。但是，幼儿对于钢琴的学习存在效率低下及厌学等很多负面的现象，这样的被动学习很容易让学习去最初的本质目的。对于这些不良的现象，本人以为如果幼儿在学习钢琴的时候缺乏兴趣的促使，只是父母及老师的强迫，在本质上起不到有效的作用也不会获得好的学习成果，其结果也一定是以失败而告终。本文选择4岁到6岁的幼儿作为研究目标，对于幼儿在学习钢琴过程中都具有哪些现实情况进行了调查，并且对于在钢琴的教学中应该采用多种多样的教学方式及方法进行了提议，要采用游戏、故事等方式来调动及培养幼儿对于钢琴的学习兴趣。

关键词：幼儿 兴趣 钢琴 教学

目录

内容提要

Abstract

绪论-1

第一章 幼儿钢琴的心理分析-2

1.1兴趣的产生与培养-2

1.1.1兴趣的本质-2

1.1.2兴趣的分类-2

1.1.3兴趣的产生与发展-3

1.2幼儿钢琴的心理分析-4

    1.2.1阶段特征-4

1.2.2具体体现-5

1.3兴趣培养的重要性-6

1.3.1学习动力的源泉-7

1.3.2幼儿的心理需求-7

1.3.3促进幼儿对音乐的感受与理解-7

1.4影响学习兴趣的因素-8

1.4.1个体因素-8

1.4.2环境因素-8

第二章 幼儿钢琴教学的常态分析-9

2.1教学情况-9

2.2兴趣度调查-9

2.3教学原则-10

2.3.1形象直观-10

2.3.2因材施教-11

2.4教学方法-11

2.5教学内容-12

2.6钢琴教师的要求-15

2.6.1师德修养-15

2.6.2技术掌控-16

2.6.3教师综合素质-16

2.7家长的角色-16

2.7.1家长的角色-16

2.7.2创造良好的环境-17

第三章 提升幼儿学习钢琴的兴趣-18

3.1提高幼儿兴趣的方法-18

3.1.1合理安排，循序渐进-18

3.1.2综合运用，激发音乐创造性-18

结语-19

致谢-19

参考文献-20