摘要：近年来班主任工作在班级管理中的艰巨性、复杂性等问题日益突出，这一问题的解决也因此越来越引起关注，部分学校效仿曾经的导师制，开始设置副班主任。副班主任的设置，不仅解决了科任教师的心理失衡问题，减轻了班主任的工作负担，还促进了老师之间以及师生之间的相互沟通，从而使得教学工作能够更加顺利的开展。而科任教师的自身心理因素以及一些客观因素如学生对教师偏爱心理等因素的存在，也使得副班主任的设置成为可能。

关键字词：副班主任； 心理失衡； 班级管理

Abstract ：In recent years the work of class teacher in class management difficulty, complexity and other issues have become increasingly prominent, the solution to this problem has also attracted more and more attention, some schools to follow once the tutorial system, setting the deputy headteacher. Deputy headteacher settings, not only solved the teachers psychological imbalances, reduce teacher workload, but also promote the teacher and student communicate between each other, so that the teaching can be carried out smoothly. While the subject teachers' own psychological factors as well as some objective factors such as students' mental preference and other factors exist, also makes the class teacher setup possible.

Key words：Deputy head teacher; psychological imbalance; class management

目录

引言 1

一、中学中设置副班主任的必要性 1

   （一）副班主任的设置有助于减轻班主任负担，提高教育教学质量 1

1、班主任所承担的工作 1

2、班主任在其工作中遇到的问题 2

3、副班主任设置有利于提高教育教学质量 2

（二）副班主任的设置有利于班主任更好地处理与其他任课老师之间的关系 2

（三）促进正副班主任之间的分工合作，从而有利于更好地进行班级管理 3

1、现今中学生存在的问题 3

2、副班主任的设置有利于他们与班主任之间的分工合作 3

（四）科任教师担任副班主任使得他们的教育工作能够更加顺利地进行 4

1、班级中只设置班主任一职带来的不利之处 4

2、科任教师担任副班主任在教育工作上体现的优势 4

（五）副班主任的设置能够为学校培养大批班主任后备力量 4

二、现今中学班级管理中副班主任设置的现状 5

（一）副班主任设置集中在少部分地区 5

1、副班主任设置不够普遍 5

2、造成这种状况的主要原因 5

（二）副班主任设置后发挥的作用不够明显 6

1、作用发挥不明显的表现 6

2、主要原因 6

三、中学中设置副班主任的可行性分析 6

（一）副班主任由班级中的科任教师担任，便于实施且可行性强 7

（二）学生对教师的偏爱心理决定了副班主任设置的可行性 7

1、学生对教师的偏爱心理 7

2、偏爱心理带来的可行性的表现 8

（三）学生与科任教师的比例逐渐缩小，使得副班主任设置成为可能 9

（四）科任教师对班级事务的了解程度加大了副班主任设置的可行性 9

（五）科任教师自身对班级管理的积极性增大了副班主任设置的可行性 9

1、科任教师对班级管理所表现出的积极性 9

2、由积极性而带来的可行性 10

参考文献 11

致谢 12

附表 13