摘要:目前，高中生家长陪读热持续上升，这一现象有其特点和存在理由，在对高中生家长陪读作出定义和分类的基础上，对典型的陪读群体进行调查，发现和分析高中生家长陪读过程中表现出来的家庭关系不良、学生能力弱化、家长认知误区等问题，就这些从学生、家长和班主任三个方面提出相应对策，力求营造更有利于高中生发展的陪读关系和环境。

关键词 ：高中生；家长陪读；问题；对策

Abstract：Whether high school students should be accompanied by parents has sparked much debate. In the report, it will define and classify parents accompany studying, followed by an insight into analysis of problems including relationship deterioration between parents and children, learning ability deficiency of students, cognitive mistakes of parents and the like.In response, effective measures will be taken to improve the dilemma efficiently, which will integrate joint efforts of students, parents and teachers. 

Key words：high school students; parents accompany studying; problems; measures

　　　以高中生陪读的家庭成员为分类标准，高中生家长陪读的形式主要分为以下三种类型：一种是单陪，家庭成员中的一个长辈放弃原有的工作、生活来此全权照顾、管理孩子的学习生活，他们负责包括做饭、洗衣、向任课教师了解孩子学习情况在内的所有事务；一种是双陪，父母双双陪伴学生，搬到租房中生活，共同对孩子的学习进行管理，但是其中一方维持工作状态，另一方负责生活起居各项事宜。这种类型陪读的原因一种是父亲不想在原住处独自生活，毕竟工作中的男士处理生活、卫生等问题的能力没有母亲好，另外一种是父亲的工作本来就在高中附近；一种是全陪，指一家三代齐聚于高中附近的租房内，当然这种情况下一般要租住三室一厅的整套房子才够，所以要求的经济水平高一些。这种类型的陪读在第二种陪读类型的基础上增加了爷爷奶奶，实际上，随孩子搬迁到此的一般只是爷爷奶奶的其中一个，他们老伴去世，子女不放心其单独住在原住处，一起搬到租处还可以相互照应。