摘要 在高中政治《生活与哲学》模块教学中,普遍存在着教学脱离学生生活和兴趣的问题，从研究生活化教学素材资源的角度出发，可以有效解决这一问题。 生活化名言是一种特殊且研究较少的教学素材资源，研究其在《生活与哲学》教学中的应用具有一定的价值。本文首先阐述本课题研究的现状、意义、研究方 法以及创新点。在此基础上构建生活化名言的内涵，分析其精练性、哲理性、生 活性和教育性的特点以及对学生、教师和教学的功能。接着对生活化名言在《生 活与哲学》教学中的应用调查问卷进行分析，进一步说明本课题研究的必要性和 可行性，以及得到具体应用对策的启示。最后阐述生活化名言在《生活与哲学》 教学中的应用对策，首先说明应用时要遵循的原则，然后阐述具体的应用对策。

关键字：生活化,名言,《生活与哲学》

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、生活化名言的内涵、特点和功能-2

（一）相关概念内涵分析-2

1.生活化-2

2.生活化名言-2

（二）生活化名言的特点-2

1.精练性-2

2.哲理性-3

3.生活性-3

4.教育性-3

（三）生活化名言的功能-4

1.有利于提高学生的学习力-4

2.有利于提升教师的教学能力-4

3.有利于提高哲学课的教学质量-5

二、生活化名言在《生活与哲学》教学中的应用调查-6

（一）调查问卷说明-6

（二）调查结果分析-6

1.问卷 1~5 题调查结果分析-6

2.问卷 6~8 题调查结果分析-8

3.问卷 9~15 题调查结果分析-9

（三）调查结论 -12

1.生活化名言在《生活与哲学》教学中应用较少 -12

2.《生活与哲学》教学中引入生活化名言具有必要性 -12

3.《生活与哲学》教学中引入生活化名言的对策具有可行性 -12

三、生活化名言在《生活与哲学》教学中的应用 -14

（一）生活化名言在《生活与哲学》教学中的应用原则 -14

1.契合性 -14

2.主体性 -14

3.实践性 -15

（二）生活化名言在《生活与哲学》教学中的应用对策 - 15

1.巧设预习，收集教学素材 -15

2.生活化名言导入，营造教学氛围 -16

3.生活化名言引证，突出重难点 -17

4.生活化名言结尾，升华主题 -17

5.生活化名言练习，取于生活用于生活 -18

结语 -19

参考文献 -20

附录 -21

致谢 -23