摘要：随着新课程改革的逐渐深入，探索将时政新闻与高中思想政治课进行有机 结合的途径成为一种趋势。本文以江苏省如皋中学 2016 级的两个班作为研究对 象，对比分析了“时事分享”活动对于培育高中生政治学科素养的影响。在对高 中生的调查问卷和对高中思想政治课教师的访谈的数据的基础上，发现了开展 “时事分享”活动存在的问题，总结了“时事分享”活动对于培育高中生政治学 科素养的意义和价值所在：培养了学生关心时政的习惯，提高了学生的语言表达 能力；提升了学生的学习兴趣，增添课程的趣味性、时代性；提高学生在日常生 活中观察与分析问题的能力，开阔眼界，扩大知识面，丰富学生的业余生活；培 养了学生合作学习、灵机应变的能力，活跃了课堂气氛。

关键字:高中生；时事分享；时政教育

目录

摘要

Abstract

一、引言-3

二、“时事分享”现状调查-4

（一）调查对象基本情况-4

（二）调查分析结果及问题-4

1.调查概况-5

2.“时事分享”活动的开展情况-5

3.“时事分享”活动帮助学生扩大时政信息面-5

4.“时事分享”活动帮助学生提高辨别是非的能力-6

5.“时事分享”活动存在的问题及尝试性解决措施-7

三、“时事分享”活动的作用-8

（一）培养学生关心时政的习惯，提高语言表达能力-8

（二）提升学生的学习兴趣，增添课程的趣味性、时代性 - 10

（三）提高学生的观察与分析问题的能力，丰富业余生活 - 11

（四）培养了学生合作学习的能力，活跃课堂气氛 - 12

结语-14

参考文献-16

致谢-18

附录：调查问卷-19