【摘要】随着我国城镇化进程加快，农村剩余劳动力大量转移，农村留守儿童问题日益凸显。本论文以福建古田地区为例，对农村留守儿童的思想道德教育问题进行探究，揭示福建古田地区农村留守儿童思想道德存在的主要问题，分析其产生的主要原因，在家庭、学校、社会三个层面寻求解决的对策。

【关键词】农村留守儿童；思想道德；思想道德问题；

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摘要

Abstract

绪论-1

一、福建古田地区农村留守儿童思想道德问题现状分析-1

（一）福建古田地区基本情况-1

（二）福建古田地区农村留守儿童思想道德问题的集中表现-1

1.价值观功利化-1

2.道德行为规范缺失-1

3.心理问题凸显-2

二、福建古田地区农村留守儿童道德教育问题的成因-2

（一）家庭-2

1.父母教育角色的缺位-2

2.传统家庭教育中的弊端-2

3.隔代监护人的自身局限-3

（二）学校-3

1.农村学校依然存在“重智育轻德育”的教育观念-3

2.农村学校对待留守儿童关爱不足-3

3.教师队伍中缺少专门的德育教师-4

（三）社会-4

1.农村学校教育资源分配不均-4

2.大众传媒带来的负面影响-4

3.社会不良风气的影响-4

三、福建古田地区农村留守儿童思想道德问题的解决对策-5

（一）家庭-5

1.父母应综合考虑外出务工地点和时间-5

2.父母应改进家庭教育方式-5

3.做好代理监护人的教育工作-5

（二）学校-6

1.转变教育观念，采取措施关爱留守儿童，配备心理教师-6

2.将德育工作放在首位，创新德育课程，增强吸引力-6

3.建设高素质的德育教师队伍-6

（三）社会-7

1.加强政府宏观引导，推进城乡统筹发展，加大农村学校德育工作投入-7

2.加强对大众传媒监管，促使其发挥积极作用-7

3.着力营造有利于留守儿童成长的健康环境，关爱留守儿童的社会氛围-7

参考文献-8

致谢-9