[摘要]高中思想政治课案例教学改革在新世纪提出了新的要求，以“学生为主体”的教育理念放眼于学生的终身学习与成长，注重培养高中生思考、分析、解决问题的能力。因此，在思想政治课案例教学中培养高中生独立发现问题、思考问题、解决问题的能力尤为重要。但目前思想政治课的教学依然偏重于知识的传授模式，案例教学流于形式，没有达到真正的效果，在此背景下，通过对自己的见习、实习经验分析得出案例教学的原因，包括当前班级规模过大，部分高中思想政治课教师的案例教学不足等，至此提出了要因材施教，选择合适的案例，提高思想政治课教师案例教学的能力等措施来促进高中生对思想政治课的学习。

关键词：思想政治课 案例教学 课堂教学

目录

摘要

Abstract

一、案例教学的内涵及特征-4

（一）案例教学的内涵-4

（二）案例教学的特点-4

二、案例教学在高中思想政治课中的应用的现状-6

（一）思想政治课的案例教学内容不规范，缺乏体系化-6

（二）政治老师重知识罗列轻案例教学-6

（三）思想政治课案例教学中学生缺乏积极性-6

三、形成当前案例教学在高中思想政治课现状的原因-6

（一）当前班级规模过大-7

（二）部分思想政治课教师的案例教学能力不足-7

（三）学生对思想政治课案例教学的学习能力不足-7

（四）案例教学中合适的案例资源稀缺-8

四、案例教学在高中思想政治课中应用最佳的措施-8

（一）因材施教，选择合适的案例-8

（二）提升政治课老师对案例教学的能力-8

（三）调动学生参与思想政治课案例教学的积极性-10

    （四） 加强高中思想政治课案例教学资源库的建设.10

 [参考文献] 12