内容摘要：思想政治教育是让学生在思想上理解中国特色社会主义相关理论知识，在行动上积极投身到中国特色社会主义建设中来的一门课程。所以我国一直十分重视中学生思想政治教育，并为之作出了积极的努力和探索。探索之路深远曲折，由于各种因素，尤其是青少年成长过程中独有的逆反心理，使得许多学生难以理解我国的思想政治教育，再加上高中政治理论有一些生涩难懂，更使学生自觉或不自觉的产生抵触、反抗行为。不仅破坏了思想政治教育的初衷与作用，更影响了其身体和心理的健康成长。基于此种情况，不得不让我们特别是现在的教师或者今后要踏入教师岗位的师范生对此进行深刻的思考并展开积极的探讨。为此，本文通过对高中生逆反心理的构成及其特征等的理论研究，结合我国现阶段高中思想政治课程内容的实际，对高中生在思想政治教育中的逆反心理表现的原因进行深入分析，并对高中生在思想政治教育中存在的逆反心理进行疏导和建议，以便于教学有效实施和学生自身的心理发展形成健康的人格。

关键词：思想政治教育 高中生 逆反心理 疏导

目录

摘要

Abstract

一、思想政治教育中的逆反心理相关概念-1

（一）逆反心理-1

（二）思想政治教育中的高中生逆反心理-1

二、思想政治教育中高中生逆反心理表现-2

（一）对思想政治课缺乏兴趣，学习目的单一-2

（二）对学校课余思想政治教育排斥-2

（三）对社会传统正面教育反感-3

三、思想政治教育中高中生逆反心理产生的原因-3

（一）高中生青春期心理特点所致-3

（二）思想政治课中教师自身的不足-4

（三）学校课外德育工作缺乏实效性-5

四、思想政治教育中高中生逆反心理疏导对策-5

（一）教师改进教学方法培养学生兴趣-6

（二）学校改善德育工作形式-6

（三）引导高中生形成正确的价值取向-7

五、结语-8

参考文献-8