摘要：教育人事制度改革的关键是教师绩效管理。教师绩效管理成为了各类学校对教师进行管理的重要办法，教师绩效管理对学校的长远发展、教师专业发展有着重要的影响。绩效考核作为一种有效的管理手段，在学校发展过程中起着越来越重要的作用。近几年来，为了调动教师积极性，促进学校健康发展，各类学校在绩效管理方面做了很多积极探索，逐渐形成了适用于各类学校的绩效考核体系，但也存在一定的不足和缺陷，其考核的目的、内容、方法等都有待完善。而对于一些民办学校来说，存在的问题就更多。本文运用了绩效考核、绩效管理以及激励理论方面的相关知识，在进行理论研究之后，以一所民办培训学校为研究对象，主要采用了调查问卷的方法，了解现行绩效考核体系主要在考核制度认识不足、考核目的、考核指标设计不完善以及考核方式不科学等方面存在问题与不足，并分析了存在这些问题的原因就是学校缺乏完整清晰的战略目标、教师队伍不稳定、激励措施不完善以及缺乏完整的绩效考核体系。在深入研究现有绩效考核体系的基础上，设计了三级 KPI 指标考核方案、360 度绩效考核、建立了绩效反馈与沟通体系等。通过该调整方案能够进一步调动教师的工作积极性和创造性，提高教师的工作热情和责任心，促进教师创造更大绩效。

关键词：绩效管理；KPI；指标；360 度考核

目录

摘要

ABSTRACT

第一章引言.1

1.1选题背景1

1.2研究意义1

第二章绩效管理相关理论.2

2.1相关概念界定2

2.2绩效管理的特征2

2.3绩效管理的目的3

2.4绩效考核的一般方法3

第三章曼巴语言培训中心绩效管理现状分析.4

3.1曼巴语言培训中心概况4

3.2曼巴语言培训中心教师绩效管理现状4

3.2.1教学部教师绩效考核制度.4

3.2.2教学部教师薪酬结构表.5

3.2.3教学部教师晋升制度.5

3.3 现行教师绩效管理存在的问题5

3.3.1学校管理者对绩效管理认识不足.5

3.3.2绩效考核体系不完善.6

3.3.3考核指标不够具体.6

3.3.4考核结果反馈机制不完善.7

3.4 现行教师绩效管理存在问题的原因分析.7

3.4.1学校没有清晰的绩效考核目标.7

3.4.2激励措施不完善.8

3.4.3教师流动性大.8

第四章曼巴语言培训中心绩效管理优化方案.9

4.1 树立“以人为本”的教师绩效管理观念.9

4.2重视绩效考核工作.9

4.3营造良好的绩效管理氛围.10

4.4建立配套的激励机制.10

4.5优化考核结果的运用.11

4.6 完善结果反馈机制12

第五章结论与展望.13

5.1 研究结论.13

5.2 研究展望.13

结束语  14

致谢  15

参考文献.16