摘要：本教学设计是就“有理数的除法”进行的设计．本设计分别从“有理数的除法”在教材中的地位、学生的学习及个体差异、教学目标、教学重难点等方面进行分析，然后合理的安排教学思路及教学方法.在教学过程中，尽可能让学生参与到整个教学活动当中，推导归纳有理数的除法法则，而不是采取注入式教学.最后进行板书设计与教学反思.

关键词：有理数的除法，教学，过程

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摘要

ABSTRACT

1引言-1

2教学分析-2

2.1教学设计理念-2

2.2 教材分析-3

2.3学情分析-4

2.4教学目标分析-4

2.5教学重点、难点分析-5

2.6教法、学法分析-6

3教学过程-7

3.1知识回顾-7

3.2创设情境，导入新知-8

3.3合作交流，探索新知-8

3.4练习巩固，反馈纠偏-11

3.5师生互动，总结新知-12

3.6布置作业-12

3.7板书设计-13

4 教学反思-13

参考文献-14

致谢-15