[摘要]中学阶段是中学生品德形成的关键时期，中学班主任是中学生的直接管理者。中学德育工作中出现问题，应当得到中学班主任的重视。通过正确的方式处理问题，最终达到引导中学生形成正确的世界观、人生观、价值观的目的。文章以中学班主任在德育工作中存在的问题为出发点，从学校、家庭、社会、应试教育的影响、中学班主任的利益追求等维度分析存在问题的原因，并从外部对策和内部对策两个方面来探究解决中学班主任在德育工作的问题的途径。

[关键词]中学班主任；德育工作；解决对策

目录

中英文摘要及关键词

一、中学德育中班主任工作存在的问题-3

（一）班主任对中学德育的工作经验不足-3

（二）班主任对中学德育的规律研究不深-4

（三）班主任对中学德育的责任意识不强-5

（四）班主任对中学德育的重视程度不高-5

（五）部分中学班主任自身的道德修养水平亟待提高-5

 二、中学德育中班主任工作存在问题的原因分析-6

（一）“班主任智育能力中心”的考核体系是其学习原因-6

（二）“子女学习成绩至上”的目标要求是其家庭原因-6

（三）“学生知识成就第一”的评价标准是其社会原因-7

（四）应试教育体制的负面影响是其体制原因-7

（五）中学班主任对物质利益的追求是其深层次原因-8

三、班主任工作存在问题的解决对策-9

（一）解决班主任在中学德育工作中的问题的外部对策-9

（二）解决班主任在中学德育工作中的问题的内部对策-13

四、结语-15

参考文献-16