摘要：合理和适度的教师权威对于实现教育目标必不可少。由于受文化、代际及网络的大众化等诸多因素的影响，大学生对于大学教师权威的认同逐渐的减弱。在新的时期，大学教师权威的内涵也应进行相应的改变和转换，由传统的强制性走向内在的认同、由过度依赖制度的强制性走向主要依赖教师的人格魅力,从而，有效的改变大学教师权威认同减弱的局面。

关键词：新时期；大学教师权威；式微；内涵转型

目录

摘要

Abstract

1  引言-1

1.1问题的提出-1

1.2国内外发展现状-1

2  大学教师权威的内涵-2

2.1权威的内涵-2

2.2大学教师权威的内涵-2

2.3大学教师权威的意义-2

3  教师权威的来源和类型-3

3.1教师权威的来源-3

3.2教师权威的类型-3

4  大学教师权威消解的原因-4

4.1外部社会环境的改变对大学教师权威的影响-4

4.1.1互联网、微信等大众传媒的普及-4

4.1.2高等教育理念的改变-5

4.1.3拜金、实用主义思潮的冲击-6

4.2大学生自身特点对教师权威的影响-6

4.2.1学生思维成长阶段对大学教师权威的影响-6

4.2.2学生价值观的变化对教师权威的影响-7

4.2.3学生个性因素对教师权威的影响-7

4.2.4代际关系变化对教师权威的影响-7

4.3教师自身因素对其权威的影响-7

5  高校教师权威的转型-8

5.1、推进教育改革，提升教师权威-8

5.1.1提升教师职业的社会地位-8

5.1.2建立教师专业的成长体系-9

5.2、教师不断的自我提升，提高教师权威-9

5.2.1教师应该大力地加强感召权威-9

5.2.2教师应该重塑知识权威-9

5.2.3教师也应该掌握一定的教学管理技巧-10

5.3维护学生的权威-10

结语-10

参考文献-11