摘要:学校社会工作是专业社会工作者和其他学校心理咨询人员共同合作，通过社会工作理论和方法,培养学生健康人格的一种新的工作模式，它通过运用社会工作的理论和方法,帮助学生在校园环境中生长，发挥他们的潜力，让学生自己去面对和解决社会问题。本文以学校社会工作的发展历程为出发点，对西安地区学校社会工作的发展近况、存在问题和解决办法等方面进行简单剖析，并对西安地区的学校社会工作本土化的发展提出几点个人建议。 

关键字：学校社会工作发展现状；西安地区；问题与建议

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

2 学校社会工作相关概述-2

2.1 相关概念：-2

2.2 学校社会工作的主要任务是：-2

2.3 学校社会工作的功能包括以下内容：-3

2.3.1 协助处于不平等地位的学生，实现公平和均等的受教育机会。-3

2.3.2 促进家庭、学校、社区之间建立良好的互动关系，形成教育的向心力。-3

2.3.3 帮助学生掌握适用的学识和技能，以适应现代生活的需求。-3

2.3.4帮助学生更好的适应社会变化，不断的学习，与时俱进。-3

2.3.5帮助学生更好的发展自我，完善自我，完成社会化职责。-3

3 学校社会工作的发展历程-3

3.1 我国社会工作发展历程-3

3.2学校社会工作遇到问题-4

3.2.1 我国学校辅导工作体系建立时间短暂-4

3.2.2 学校社会工作者的地位未受重视 -5

3.2.3 “学校社会工作”与“学校心理辅导工作”存在观念上的混淆-5

3.2.4 我国民间社会服务团体严重缺乏 -5

3.3 西安地区社会工作发展-6

3.3.1社会环境影响严重，学生问题较复杂。-6

3.3.2 社会认知度低，易造成心理偏差。-6

3.3.3专业工作者需求量大，工作成本较高。-6

4 建立学校社工的必要性 -7

4.1 学生问题日趋复杂与多元 -7

4.2 学校原有心理辅导体系功能的有限性 -7

4.3 学校社工与心理辅导员需要相互配合 -8

5 西安地区学校社会工作发展策略 -8

5.1 实施方法 -8

5.2 实施对象及相关问题 -8

5.3 对西安地区开展学校社会工作的启示 -9

5.3.1 经验借鉴-9

5.3.2 探索自身发展策略 -10

6 我的感悟和思考 -11

致 谢-12

参考文献-12