摘要  户外运动作为现代运动的一类，有着其特殊的教育意义。通过进行户外运动，人们可以不仅可以强身健体、娱乐，还可以锻炼自己的意志品质，提高个人执行力，增强集体荣誉感等。而成都市各大中小学看到了户外探索型活动的教育意义，尝试着将其引入学校，与传统的学校教育相辅相成，共同作用，促进学生的身心全面健康的发展。

通过本次调查研究，得出了成都市内目标学校对于户外探索型活动开展的情况以及开展课程的难点。通过对数据的整理分析，得出了学生对于户外探索型课程喜好以及意向。综合对于现存的户外探索型活动的开展情况，以及学生的接收程度，拟定了户外探索型活动在中小学中更好开展的计划。

关键词：青少年；户外运动；探索型活动；学校

目录

摘要

Abstract

1前言-1

2青少年户外探索型活动定义-1

2.1青少年-1

2.1.1积极心理特点-2

2.1.2消极心理特点-2

2.2青少年户外活动-2

2.3探索型活动-2

3青少年探索型活动分类-3

3.1冒险类-3

3.2探索类-3

3.3生存类-3

4国内外研究现状-4

4.1国内研究现状-4

4.2国外研究现状-4

5研究对象与方法-5

5.1研究对象-5

5.2研究方法-5

5.2.1文献资料法-5

5.2.2问卷调查法-5

5.2.3实地考察法-6

5.2.4访谈法-6

5.2.5数理统计法-6

6青少年户外探索型活动研究结果分析-6

6.1学校开课情况调查结果分析-6

6.1.1成都七中-7

6.1.2成都大学附属小学华润分校-7

6.1.3菱窠路小学-8

6.1.4调查总结-8

6.2学生兴趣调查结果分析-9

6.2.1优质户外活动统计-9

6.2.2预设项目欢迎度调查结果分析-13

7结论-16

7.1发展青少年户外探索型活动的障碍-16

7.2青少年对于探索型活动的需求-17

7.3拟定发展户外探索型活动的计划-17

参考文献-19

附录-20

致谢-21