摘要  本文以四川师范大学5名残疾大学生为研究对象，并运用文献资料法和半结构化访谈法探究残疾大学生的体育援助。首先，采用开放式访谈，确定访谈提纲内容；其次，用最终研制出的半结构化访谈提纲，对残疾大学生的体育援助进行访谈，访谈中用录音和手写的形式记录访谈者语录，录音及时拷贝至电脑并转化为文字以Word的形式保存；最后，通过文献资料法查阅了特殊教育学、残疾人体育学等相关专业的文献资料，来丰富文章的理论框架。研究表明：

（1）四川师范大学残疾大学生体育保健课内容单一，且缺乏专门的场馆、适宜的运动器械和特殊的体育教师；渴望参加课余体育活动，但身体条件受限、健身方法缺乏和辅助人员缺失而对课余体育活动望而却步。可见，四川师范大学残疾大学生需要体育援助但又缺少体育援助。

（2）四川师范大学残疾学生的心理健康问题较为突出、生理缺陷较为明显且各不相同。可见，四川师范大学残疾大学生需要体育援助且需要的援助也各不相同。

（3）针对四川师范大学残疾学生缺少体育援助、需要体育援助且需要的援助各不相同，而从完善体育保健课、特设体育活动区、特制适宜运动器材、创建残疾大学生协会、提供专业指导和心理辅导方面着手为其提供体育援助。

关键词：四川师范大学 残疾大学生 体育援助

目录

摘要

ABSTRACT

1引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与意义-1

2文献综述-2

2.1概念阐述-2

2.1.1残疾大学生体育-2

2.1.2体育援助-2

2.2研究现状-2

3研究对象与方法-2

3.1研究对象-2

3.2研究方法-3

3.2.1文献资料法-3

3.2.2半结构化访谈法-3

4结果与分析-4

4.1残疾大学生体育课-4

4.2残疾大学生课余体育活动-4

4.3残疾大学生心理状态-5

4.4残疾大学生生理状况-6

4.5小结-6

5残疾大学生体育援助-7

5.1完善残疾大学生体育保健课-7

5.2特设残疾人体育活动区、特制相应运动器材并提供专业指导-7

5.3加强残疾大学生心理辅导-7

5.4创建四川师范大学残疾大学生协会-8

5.5体育场馆对残疾学生免费开放-8

6结论与建议-8

6.1结论-8

6.2建议-9

6.2.1构建四川师范大学残疾大学生体育援助体系-9

6.2.2丰富四川师范大学残疾大学生体育教育途径-9

参考文献-10

附录一-11

附录二-12

致谢-17