摘要：众所周知，自第二次世界大战以来，全球经济迅速发展，人民的生活水平质量也逐渐提高。但是，随着经济快速发展的同时由于人类只片面的追求眼前利益造成了人类的生存环境越发的严峻，一系列的生态环境污染问题已经让人类意识到人类的生活、生产与自然环境的关系是紧密相关的，自然环境是人类赖以生存的基础条件，人类的生活、生产离不开自然所馈赠的生存资源。因此如何保护环境，保护人类共同的家园以及日益稀缺的生存资源，是目前摆在人类面前的共同难题。为了人类的生存与发展，提高公众的环境保护意识和能力迫在眉睫，而实现这一目标的有效途径则是开展多层次的公众环境教育模式。通过实施环境教育，可以提高公众参与环境保护活动的积极性，从而提升公众对环境教育的认知以及解决实际环境问题的技能。

因此本文以环境教育为出发点，研究进行环境教育的必要性和可行性以及探讨如何构建多层次的公众环境教育模式。

关键词：环境教育  公众  大学生  教育模式

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3发展趋势-2

1.4 研究方法与技术路线-3

1.4.1研究方法-3

1.4.2技术路线-3

2 构建多层次的公众环境教育的模式-4

2.1界定环境教育的概念-4

2.2 发展环境教育的必要性与可行性-5

2.2.1发展环境教育的必要性-5

2.2.2发展环境教育的可行性-5

2.3环境教育的不足与路径-6

2.3.1环境教育的不足-6

2.3.2环境教育的发展途径-7

2.4如何提高全民环境教育-9

2.4.1学校方面的环境教育-9

2.4.2社会方面的环境教育-10

3结论与建议-10

3.1结论-11

3.2建议-11

参考文献-12

致谢-13