摘要：分级阅读是培养阅读兴趣和阅读能力的有效方式，而分级阅读标准又是分级阅读中不可避免的话题。本文采用对比法、文献法，通过几种主要的分级阅读标准有关分级历史、分级方法、主要步骤等方面的对比，从而突出优势，给我国的分级阅读理论和实践添砖加瓦。

[关键词]：阅读；分级阅读体系；分级阅读标准；

目录

摘要

Abstruct

第一章 绪论

第一节 选题背景和意义

第二节 研究方法

一、文献调查法

二、比较分析法

第三节 重要概念界定

一、阅读与分级阅读

二、分级阅读标准

第二章 阅读分级标准概述

第一节 分级阅读标准的起源与发展

第二节 我国分级阅读标准的发展与现状

第三章 分级阅读标准分类

第一节 基于阅读测试的分级类第二节 基于年级体系的分级类

第三节 自定义专门级别类

一、蓝思阅读分级体系

二、 指导性阅读分级体系

第四章 主要阅读分级标准的比较

第一节 主要阅读分级标准的比较

一、测量方法

二、结果展示

三、应用发展

四、只要分级阅读标准的等量代换

第二节 新兴的分级阅读标准

第五章 对我国阅读分级工作开展的启示

第一节 强有力的政策保障和经费支持

第二节 建立和制定科学合理的分级阅读理论和标准

第三节 充分开展阅读活动，积累分级阅读工作的实践经验

第六章 结束语

参考文献