摘要：本文研究的是我国青少年群体阅读权利立法保障问题，以及根据问题症结提出相应的对策探索。论文通过文献资料法和案例分析法相结合的方法来进行研究，对美国NCLB法案进行案例分析，分析法案中有关阅读权利的内容，对比我国青少年群体阅读权利相关的法律法规，总结出我国青少年全体阅读权利立法的困境以及产生原因，再根据搜集的资料总结出我国青少年群体阅读立法中存在的症结，分析阅读立法的必要性，从而提出加强我国青少年群体阅读立法保障的对策。同时，结合NCLB案例，有针对性的提出了改善阅读立法体系不完善的方法。

关键词：阅读权利、阅读立法、青少年

目录

摘要

Abstruct

第一章 绪论. 5

第二章 美国NCLB法案的产生及发展. 6

2.1NCLB法案提出的时代背景. 6

2.2NCLB法案的立法初衷. 6

2.3NCLB法案相关法律体系的发展 6

第三章 美国NCLB法案中有关阅读的内容. 6

 3.1阅读是第一发展项目. 7

 3.2用APY制度考核学校绩效. 7

 3.3公平阅读，保障各种族青少年群体阅读权利 7

第四章 目前我国青少年群体的阅读背景 8

4.1我国青少年群体的阅读状况 8

4.1.1阅读目的:多样化发展,阅读未能知行合一. 8

4.1.2阅读方式:纸质、数字阅读共存,数字阅读快速发展 9

4.1.3阅读消费: 阅读消费:购买为主,借阅与免费共存 9

 4.2我国阅读立法情况 9

第五章 我国青少年群体阅读现状分析 10

5.1公共阅读服务资源配置不均衡 10

 5.2针对性的个性化服务不足. 10

 5.3青少年群体自身阅读能力不足. 10

 5.4阅读服务保障不力，立法困难. 11

第六章 阅读立法的必要性. 11

 6.1阅读基础建设需要立法监管 11

6.2实体书店的生存需要立法支撑 11

6.3留守儿童的阅读权利需要立法保障 12

第七章 NCLB等相关法案的立法进程对我国阅读立法的启示 13

 7.1选择适合我国国情的立法模式. 13

 7.2强化相关部门的责任意识，合理配置资源. 13

 7.3政府统筹协调，加强公民社会参与度 14

第八章 结论. 14

致谢 15

参考文献 16