摘要:社会工作专业要求学生在学习专业知识与技能的同时发现自己的价值从而形成专业认同，因此有必要通过对社会工作专业学生专业认同度进行调查研究，了解目前社会工作学生专业认同状况和目前社会工作专业认同度对当前社会工作专业学生就业方向和就业形势的影响。本文将以山东青年政治学院社会工作专业学生为研究对象，从专业认知、专业课程学习状况、专业期待三个大维度进行研究，每个维度设计相关项目问题，结合访谈的方法更加详细的了解学生自身对于专业学习与发展的看法与期望，资料收集的部分本文采用的是调查问卷的方式，运用描述性统计分析的方法进行相关研究总结影响社会工作专业认同的影响因素，对于访谈资料主要采用的现场做好记录并在研究对象同意的情况下进行录音以便后期进一步的分析总结。研究主要有一下几个发现：（一）学生的专业认同状况是随着年级的变化而不断变化的，年级越高的专业学生专业认同度越高。（二）在探究影响研究对象专业认同的因素过程中发现，在涉及到学生专业知识学习的部分，专业课程的设置、教师的授课方式、专业实习的有效度、学生自身的学习积极性对于学生专业知识学习的影响性较大（三）文章综合性的在个人、家庭、和学校机构三个大方面结合研究对象的实际运用科学的分析方法分析了影响专业学生专业认同感的因素。

最后结合分析的影响因素针对本校社会工作的实际在个人和学校及机构等方面提出了科学合理的实际建议。本研究虽然研究范围较小但是相对于高校社会工作的发展仍有一定的代表性，希望对于提升社会工作专业学生认同感推进社会工作职业化发展有一定的借鉴意义。

关键词:社会工作；专业认同；影响因素；对策分析

目录

摘要

Abstract

一、绪论

（一）研究背景1

（二）文献综述1

1.专业认同概念的研究2

2.专业认同影响因素的研究2

3.专业认同对策建议的研究2

（三）研究方法与设计2

1.相关概念的界定2

2.研究方法4

3.研究对象4

4.研究思路与主要内容4

（四）研究意义5

1.理论意义5

2.实践意义5

二、研究内容及调查分析5

    1.调查方法及资料收集5

  2.资料分析及结果发现^ 5

三、社会工作专业学生专业认同影响因素分析9

   （一）个人因素 9

   （二）家庭因素 9

   （三）组织因素 8

四、社会工作专业学生专业认同对策建议9

（一）微观策略10

（二）中观策略10

（三）宏观策略10

五、结论及反思11

    （一）研究结论11

    （二）研究的局限性反思11

    （三）研究期望11

参考文献12

附录13

致谢17