摘要: 随着国家对素质教育的重视，当前我国中学开始采取不同的措施促进中学生德、智、体美、劳的全面发展，而中学的体育课中的教学项目也比较多样化。足球课一直都是中学体育教学的重要组成部分，通过对中学足球课开展现状进行分析，可以根据其特征和存在的问题及时提出有效的对策建议促进其发展。因此本文运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法对广州市南沙区鱼窝头中学、东涌中学、南沙一中、麒麟中学4所中学的足球课开展现状进行调查，研究结果表明，学生对足球的认知不足，学习积极性不高、足球课教师专业经验有限，足球课教学专业性不强、课程开展过程中对德育教育重视不足，不能正确传递足球精神的价值观 、场地设置不规范，影响教学效果、足球课教学手段较为单一，学生学习积极性不高的问题，并且从对足球精神进行宣传，提高大众对足球的认知 、聘请专业的足球教师，提高足球课教学的专业性、开展德育教育，传递正确的足球精神价值观、规范足球课教学场地，购置符合规格的教学器具、丰富足球课的教学方法，提高足球课教学效率的角度提出促进广州市南沙区中学足球课发展的对策建议。

关键词:广州市南沙区；足球课；开展现状；对策分析

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

1.1选题背景-1

1.2选题意义-1

1.2.1实践意义-1

1.2.2理论意义-1

2.研究对象与研究方法-2

2.1研究对象-2

2.2研究方法-2

2.2.1文献研究法-2

2.2.2问卷调查法-2

2.2.3数据统计法-2

3. 研究结果与分析-2

3.1学生基本情况-2

3.1.1学生以男生为主-2

3.1.2选课动机以锻炼身体和兴趣爱好为主-3

3.1.3获取足球信息途径多样化主要为影视作品和体育课堂-3

3.1.4对足球课的满意度较低，不利于教学的开展-4

3.2教师基本情况-4

3.2.1年龄构成较轻，教师的权威性不足-4

3.2.2专业经验有限，影响教学效果-5

3.2.3教学年限较短，教学经验不足-5

3.2.4参加培训情况较差，教师的业务提升意识较弱-6

3.3足球课的教学现状-6

3.3.1场地使用主要以室外场地为主-6

3.3.2课时设置分为一周2节和一周1节-7

3.3.3教学内容比较丰富-7

3.3.4教学方法多样化-7

4. 结论与建议-8

4.1结论-8

4.1.1学生对足球认知不足，学习积极性不高-8

4.1.2足球教师专业经验有限，教学专业性不强-8

4.1.3课程开展过程中对德育教育重视不足，不能正确传递足球的价值观-8

4.1.4足球课堂教学手段较为单一，学生学习积极性不高-9

4.2促进广州市南沙区中学足球课发展的对策建议-9

4.2.1对足球课进行宣传，提高大众对足球的认知-9

4.2.2聘请专业的足球教师，提高足球课教学的专业性-9

4.2.3在教学中渗透德育教育，传递正确的足球精神价值内涵-9

4.2.4丰富足球的教学方法，提高足球教学效率-9

参考文献-10

致谢-11