摘要: 快乐教学法运用于足球教学对于7—8岁的儿童来说有着重要的意义。为探讨快乐教学法在这一年龄阶段儿童的足球教学实践中的具体运用问题，本研究就当下我国发展青少年足球教育的现状，通过经验总结以及文献综述的方法，对具体实践中的教学方式和教学标准等方面进行了分析，最终得出了阻碍快乐教学法在实践中大显身手的原因，那就是现实中的大部分老师普遍存在的问题：教学目标、教学任务设置不够科学；课程传授的方法在以人为本的创新上有待进一步突破，并根据问题提出了应用游戏化的教学方式、发挥教师角色调节活动快乐气氛、适当降低足球教学难度、加强学生课堂玩球的训练的建议和加强对学生的安全训练的建议。

关键词：快乐教学法；7-8岁儿童；足球

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1研究背景与现教学现象-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2教学现象-1

1.2研究意义-2

2.研究内容与研究方法-2

2.1研究内容-2

2.1.1快乐教学法的含义-3

2.1.2兴趣的作用以及与快乐教学法的关系-3

2.1.3身心发育特点-4

2.2研究方法-5

2.2.1文献综述法-5

2.2.2经验总结法-5

3.7-8岁儿童足球教学现状分析-5

3.1教学方法与模式枯燥刻板-5

3.2教学任务与目标的设置欠合理-6

3.3教学活动中意外伤害事故频发-6

4.快乐教学法足球教学中的应用-6

4.1应用游戏化的教学方式-7

4.2发挥教师角色调节活动快乐气氛-7

4.3适当降低足球教学难度-7

4.4加强学生课堂“玩球”的训练-8

4.5加强对学生的安全训练-8

5结论与建议-9

5.1结论-9

5.2对策-9

参考文献-10

致 谢-11