摘要：幸福，是常常被提起的话题，它不仅是群众日常的谈资，也是专家学者研究关注的重点。本研究试图采取问卷调查的方法，运用 SPSS 软件分析数据，以江苏师范大学为例，探讨高校教师的主观幸福感问题，主要目的是了解江苏师范大学教师主观幸福感的实际状况，分析高校教师主观幸福感与收入、性别、职称、教龄、婚姻、最高学历、社会支持、教学科研等因素之间的相关关系，探索促进高校教师主观幸福感提高的策略，提高社会对教师群体的关注度。通过本研究，发现高校教师主观幸福感受整体处于中等偏上水平，仍存在提升的需求，并且高校教师主观幸福感主要受到相对收入、科研教学目标、社会支持、性别等因素的影响。

关键词：高校教师；主观幸福感；影响因素；提升策略

目录

摘要

Abstract

一、 引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-2

（四）创新及不足之处-2

二、文献综述-3

（一）主观幸福感的概念与测量-3

（二）主观幸福感的影响因素-4

三、 研究假设-6

（一）目标理论-6

（二）社会融合论-6

（三）地位分化论-7

四、变量测量与研究方法-8

（一）变量测量-10

（二）研究方法-9

五、数据分析-10

（一）样本基本情况-10

（二）主观幸福感的总体情况-11

（三）高校教师主观幸福感影响因素分析-12

（四）研究结论-15

六、对策与建议-15

（一）完善教师教学、科研环境，激励科研创新-16

（二）提高福利待遇，完善奖惩机制-16

（三）完善社交网络，锻炼社交技巧-16

参考文献