摘要  本文从21世纪这个需要大量创新型人才的背景出发，分析开设创新型课程的背景和重要性，同时结合当代青少年人群的心理生理和已有知识等特征，探讨当今美术创新教育的新策略。设计出烹饪美术跟“模仿”美术教学，这两者都是将美术与综合能力相结合的新课程，不仅可以促进学生进行美术知识的学习，还可以促进学生综合能力素质的提高。最后分析到教师在促进美术创新教育中的作用和教学方式，教师作为美术课程中的重要领导部分，应该在培养学生学习美术课程的过程中发挥主体作用。

笔者通过各种方法查阅资料，了解到了当今美术教育形式和存在的问题，并且探索出符合社会发展和需求的创新型教育方式。

关键词  美术  青少年  美术创新教育 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2国内外研究现状及分析-2

1.2.1国外相关研究现状-2

1.2.2国内相关研究现状-2

2 当下美术教育现状-2

2.1学情分析和已有经验-2

2.2美术课程出现的一些问题-2

3 “烹饪美术”创新教育方式-3

3.1”烹饪美术”创新教育的概念-3

3.2要进行”烹饪美术”创新教育的原因-4

3.3”烹饪美术”实施案例-4

4 “模仿”教学美术创新教育-5

4.1什么是“模仿”教学以及为什么要“模仿”教学-5

4.2“模仿”教学案例-6

5 美术教师在青少年创新教育中的作用-6

5.1美术教师应善于运用教育方法-6

5.2建立对学生正确积极的评价机制-7

6 结语-8

参考文献-9

致谢-10