摘要：新发布的《普通高中课程方案》中增加了规定，高中生完成学业除了要完成必修课的学习，还有一定数量的必修课程以及由各学校学科教研组创立的校本课程。学生们能够依照个人的爱好，从选修课中自行安排学科学习。必选修课程模式的建立和试行，是本次新课改的一大亮点也是一大要点。这种课程模式的设置不仅有利于增加学生的知识，提高学生的技能，培养学生的特长爱好，而且还能提高老师的专业水平，促进学校教学模式的多样化和特色教学科目的发展。教育部新一轮课程改革中，选课走班制度具有多种特点，多样化则是其在教学环境中最容易明显表现出的特点之一。而高中美术作为高中教学中必不可少的一项科目，必然能得到教学应用中简单直接的体现。

关键词： 选课走班制 高中美术 多样化 优劣

目录

摘要

Abstract

1、引言-1

1.1我国新课改的产生背景-1

1.2走班选课制度的诞生和定义-1

2、选课走班制在高中美术的实践-2

2.1选课走班制的主要内容与结构-2

2.1.1模块化的选课走班制-2

2.1.2多样化的选课走班制-2

2.1.3层次化的选课走班制-3

2.1.4弹性化的选课走班制-3

2.1.5学分制的的选课走班制-3

2.2多样化的选课走班制在成都七中高中美术中的应用-4

3、 多样化的选课走班制的优势与劣势-4

3.1多样化的选课走班制的优势-4

3.1.1对于学校而言样多化的选课走班制的优势-4

3.1.2对于学生而言样多化的选课走班制的优势-4

3.2多样化的选课走班制的劣势-5

3.2.1对于学校而言样多化的选课走班制的劣势-5

3.2.2对于学生而言样多化的选课走班制的劣势-5

4、 结论-6

参考文献-9

致谢-10