摘要  素质教育中美术课是必要的一个组成部分，美术课在基础教育中也发挥了其独特的作用。一线城市小学美术教育日趋完善，然而，小学美术课程在万荣地区的发展却不容乐观。针对这个现状论文采取万荣地区三所不同规模的小学作为调查对象，具体运用了以调查问卷为主、访谈、观察为辅三种调查法，对小学美术教育的现状及影响美术课程的因素进行了分析和研究。调查结果表明，由于受万荣地区经济条件的制约，小学经费投入不足，教学条件不完善，引起一系列的连锁反应，致使无法顺利的开展美术教育课程。所以，论文通过分析万荣地区小学美术课程存在的弊端，对万荣地区校内小学美术教育的现状进行了思考，最终确定了建议的两个方面：校内外兼顾。来培养学生的基础美术素养，提升学生的审美能力，促进学生的全面发展，推进学生的素质教育。

关键词：素质教育 万荣地区  校内小学美术  现状分析及思考

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 现状-1

2.1 国内外校内美术教育-1

2.1.1 国外校内美术教育现状-1

2.1.2 国内校内美术教育现状-2

2.2 山西省万荣地区校内小学美术教育的现状调查-2

2.2.1 校内领导所持态度-2

2.2.2 校内小学美术教育资源-3

2.2.3 校内小学美术教师队伍-3

2.2.4 小学美术教师教学实施过程-4

2.2.5 校内小学生积极性和兴趣-4

2.2.6 校内美术教学评价手段-4

2.3 山西省万荣地区校外小学美术教育的现状调查-5

2.3.1 校外美术兴趣培训班-5

2.3.2 校外美术兴趣培训班教学内容-5

2.3.3 校外美术兴趣培训班教学成果-5

2.3.4 家长的影响-6

3 现状分析-6

3.1 校内-6

3.2 校外-6

4 思考及建议-7

4.1 提高行政部门的重视，转变校领导管理观念-7

4.2 加大美术教学设备的投入，完善教学条件-7

4.3 重视美术教师的在职培训，改善教学方法，转变教学观念-8

4.3.1 加强美术教师自我修养，提高美术教师的责任心-8

4.3.2 提高美术课程地位，改善美术课程在师生心里的尴尬地位-9

4.4 完善美术教育的评价体系，更全面的了解师生情况-9

4.5 开发有地方特色的美术课程资源，丰富校内美术生活-10

4.6 端正家长对美术教育的价值理解，予以适度的支持-10

5 结语-11

参考文献-12

致谢-13

附录-14