摘要  在传统的教学中教学活动都是分科进行，各个学科之间缺乏联系和整体性，容易使学生的知识结构、各个知识点孤立片面，不懂得把各学科的知识点相互联系，也不能更好地运用所学知识来解决问题，不利于学生对所学知识的综合运用和发展。将音乐融入到初中美术欣赏课中，其意义在于学生能够通过音乐各元素与美术教育各环节的结合能更加广泛、深远地认识美术、了解艺术从而实现自身艺术修养的提升。

本文由三个部分组成：第一部分分析美术与音乐的同源性；第二部分从心理学及心理治疗和审美意义概述音乐融入初中美术欣赏课中的意义；第三部分以实际教学案例为主，阐述音乐在初中美术欣赏课程中的运用。

关键词  音乐  融入  初中美术欣赏课  综合意义

目录

摘要

Abstract

1 美术与音乐的同源性-1

1.1美术与音乐的相通性-1

1.2学科发展历史的同源性-1

1.3学科教学理念的共通性-2

2 音乐融入初中美术欣赏教学中的意义-2

2.1心理学及心理治疗-3

2.2审美意义-3

3音乐在初中美术欣赏课中的运用-4

3.1东西方音乐在初中美术欣赏课运用的异同-4

3.2不同类型的音乐在美术欣赏课中的不同作用-5

3.3音乐在初中美术欣赏课中的运用方法-5

3.3.1音美结合，导入教学，激发学习兴趣-5

3.3.2音美结合，引发想象，培养想象力与创造力-6

3.3.3音美结合，创设情景，使学生身临其境-7

结语-9

参考文献-10

致谢-11