摘要

近年来新生代高校职员正成为各个高校的人才资源主力军，并且为大学的教学研究工作注入新的血液和生命力。但是由于新生代教师所成长的社会和生活背景不同，所接受的教育以及接触的事物较之前的教师更加丰富多样，在生活态度、职业观上更具多样性，更加个性化的性格、思维以及习惯使得新生代教师更容易对所处的工作环境所接受的工作模式和管理模式产生各种情绪，其中较为显著的就与职业懈怠问题。

本文以S高校的新生代员工为主要研究对象，通过运用各种分析方法，如文献研究法、调查问卷、归纳总结等方法，对S高校的新生代员工进行研究，最终得出结论：（1）新生代高校员工的多样式的职业价值观与职业倦怠中的情绪衰竭、去个性化、低成就感呈正相关：（2）由于新生代员工受复杂的环境的影响所导致的职业价值观的多样性，进而导致其职业倦怠可能性更大；（3）正确的培养高校新生代员工的职业价值观有利于减少或者解决高校新生代员工的职业倦怠问题。

另外针对这一问题提出了高校人力资源管理方面的相关建议，力图能够帮助学校有效地培养新生代员工的职业价值观、减少职业倦怠的现象。

关键词： 高校新生代员工；职业价值观；职业倦怠；高校管理理念

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

(一)选题的背景-1

(二)问题的提出-2

(三)研究意义-2

(四)国内外研究现状-4

二、相关理论概述-5

(一)新生代教职员工的相关研究-5

(二)职业价值观的相关研究-6

(三)职业倦怠的相关研究-7

三、研究内容与研究设计-10

(一)研究构想-10

(二)研究假设-10

(三)研究内容-11

(四)研究目的-11

(五)研究对象-11

(六)研究思路与方法-11

(七)研究工具及问卷设计-12

四、实证分析-13

(一)问卷的发放与回收-13

(二)关于新生代职业价值观与职业倦怠的数据统计分析-13

五、研究结论-15

(一)高校新生代教师的职业价值观与职业倦怠具有相关性-15

(二)高校新生代教职员工的职业价值观与职业倦怠成正相关-15

(三)年龄、性别对高校新生代教职员工的职业观与职业倦怠相关性有影响-15

六、针对S高校新生代教职员工职业倦怠的解决对策-16

(一)完善学校新员工的入职培训-16

(二)营造良好的组织文化氛围-16

(三)职业倦怠处理的机制化和常态化-16

参考文献-17

致谢-19