摘要：陶行知是我国伟大的革命教育家，致力于谋求中国社会发展。曾留学美国，且师承杜威。他在对杜威的“教育即生活”、“社会即学校”、“做中学”的教育思想进行继承的基础上，根据中国的具体国情，对杜威的教育思想进行了“中国化”的改造，提出了一系列立足于中国实际的教育观念，并将之一一付诸实践。其对于杜威思想“中国化”的改造及其实践，不仅对近代中国的教育事业产生了重要影响，而且对中国革命事业产生了重要作用。同时，对当今教育事业发展也有着积极的借鉴意义。

关键词：陶行知，杜威，教育思想，“中国化”

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摘要

ABSTRACT

一、陶行知的求学生涯及其对杜威思想的继承 1

（一）陶行知的求学生涯1 

（二）陶行知对杜威思想的继承2

二、陶行知对杜威思想的“中国化”改造 5

（一）“中国化”缘何而起5

（二）“中国化”改造的主要内容6

三、陶行知对杜威思想“中国化”改造的时代影响及当代意义 8

（一）陶行知对杜威教育思想“中国化”改造的时代影响8

（二）陶行知对杜威教育思想“中国化”改造的当代意义.10

参考文献-13

致    谢-14