摘要:撤点并校是21世纪以来我国农村教育改革的重大举措，它在优化学校布局、提高教育效率的同时，也产生农村家庭负担加重、学生心理问题突出和乡村文化空心化等问题。解决好撤点并校引发的社会问题，有利于建设社会主义新农村，全面建成小康社会。本文在梳理了诸多文献资料的基础上，通过实地调查和理性思考，努力做出针对解决撤点并校产生的社会问题，理论上创新、实践中可行的研究成果。

关键字：撤点并校、农村小学、社会问题

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出4

（一）选题背景及目的4

（二）研究意义4

（三）研究现状与文献综述5

（四）研究方法与研究对象7

二、K县撤点并校概况7

（一K县基本状况介绍7

（二）撤点并校的实施8

（三）撤点并校的现状9

三、农村小学撤点并校的现实困境9

（一）家庭教育支出的增长10

（二）学生安全与心理健康10

（三）乡村文化凋敝11

四、农村小学撤点并校的对策和建议11

（一）政府部门积极承担撤点并校改制成本11

（二）关注小学生心理健康状况11

（三）健全农村小学撤点并校机制12

谢辞12

参考文献13